Charlottes tankar och reflektioner

Här sitter jag med mina tankar om PDK och dess vida betydelse. Under tiden som vi har haft PDK-kursen så har det blivit uppenbart för mig att den digitala världen är STOR.Först i början handlade det, för mig, bara om hur och när vi ska använda datorn i verksamheten,(lite negativ inställning hade jag nog oxå,) men tack och lov så har jag fort fått ett större och positivare synsätt på min inställning till PDK. Jag har blivit mer medveten om dess användningsområden och att det är ett globalt verktyg. Själv använder jag ju den digitala tekniken varje dag i verksamheten och privat. Jag vet inte hur jag skulle klara mig utan den. Jag känner att det inte finns någon hejd på denna värld. I dokumentet Hirtz & Harper hittade jag detta uttryck:
"Utbildning är inte att fylla en hink,men att tända en eld "(William Menler Yeats)
Precis så känner jag mig.

Jag håller med föregående inläggare: AnnaKarin om att vi har mycket digital teknik och digitala kunskaper på våra förskolor. Speciellt roligt är det att använda digitalkamera och digital fotoram som ett verktyg. Vi kan synliggöra vår verksamhet till föräldrar vid hämtning och andra föräldraträffar. Vi kan tex vid en P.P. på föräldramöten visa text från utvecklingsplanen och bild från verksamheten och på så sätt skapa en förståelse hos våra föräldrar om vårt uppdrag.
Men hur går sekretessen och den digitala tekniken ihop? Här gäller det att ha full koll på vad som gäller. Vi har ett stort ansvar på vad och hur vi gör med den digitala teknik vi använder. Räcker det med ett godkännande från föräldrar? När inkräktar vi på barnens integritet?
Kamera och ram är också ett bra verktyg i den pågående verksamheten. Att ta kort på tex utflykten, låt barnen vara med och se hela "framkallningsprocessen" från kamera till ram, och återkoppla bilderna från utflykten i ramen, tillbaka på avdelningen är givande och lärande för alla parter. Det finns mycket att hämta ur Lpfö-98 här.
Tex "Verksamheten skall utgå från barnens erfarenhetsvärld, intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera".


Jag känner att det finns mkt att plocka ur den litteratur som vi fick till oss i kursen. I Hirtz,S & Harper,D.G.(2008) Education for a digital world, finns det ett läsvärt kapitel om e-lärandet, teknisk infrastruktur, pedagogiska tekniker och system för inlärning. Kapitel 17, sid 268-275.
Och eftersom vi har i kursuppgift att blogga så vill jag även visa till ett annat kapitel i samma dokument som har med lärandet av blogg att göra. Kapitel 27, sid 429-439. I inledningen till detta kapitel finns följande citat av Albert Einstein:
"Datorer är otroligt snabba, exakta och dumma; människor är otroligt långsamma,
felaktiga och lysande; tillsammans är de kraftfulla, bortom all fantasi".
Med dessa kloka ord önskar jag er en bra dag/ Charlotte gr 23